Golpes, empujones, rotura de mobiliario, alumnos fuera de control y
maestros lesionados son una realidad "lamentablemente habitual" en las
escuelas de Montevideo, según denunció el sindicato de maestros.
Poco tiempo atrás un alumno de una escuela de la capital le tiró un
picaporte a una maestra en la cabeza, provocándole una conmoción
cerebral. Otro niño dio vuelta el escritorio del maestro durante la
clase, otro utilizó un palo para pegarle a su docente y en una escuela
debieron llamar a la urgencia móvil para continentar a un alumno con una
crisis nerviosa.
"Frente a esto nos sentimos absolutamente solos e inermes", afirmó la
secretaria general de la Asociación de Maestros (Ademu) de Montevideo,
Daysi Iglesias. La docente agregó que "en ciertos lugares de la
periferia" estos episodios "están siendo lamentablemente habituales".
Según una encuesta realizada por el sindicato en todas las escuelas de
la capital durante las primeras semanas de junio, el 78% de los centros
no cuenta con un equipo multidisciplinario -de asistentes sociales y
psicólogos- para tratar a los alumnos y hacer frente a estos episodios
de violencia.
En el 22% de las escuelas que sí cuentan con equipo multidisciplinario,
el 25% de los maestros valoró que el trabajo de estos profesionales es
adecuado o satisfactorio, mientras que el 75% evaluó que la labor del
equipo es inadecuada o insatisfactoria. A su vez, el 96% de las escuelas
consideraron que necesitan un equipo multidisciplinario.
Iglesias señaló que en algunas escuelas incluso se solicita la presencia
de un médico psiquiatra, porque "cantidad de niños están medicados".
Ademu solicitó una audiencia en las comisiones de educación del
Parlamento, pero desde el Palacio respondieron que no pueden recibir a
los maestros hasta después de votar la Rendición de Cuentas.
Por ello Ademu pidió utilizar un salón en el Palacio Legislativo el 27
de julio, donde representantes del sindicato, maestros y padres
comentarán la situación actual en las escuelas. Iglesias invitó a los
parlamentarios a concurrir, "a ver si así se enteran de lo que pasa en
la vida real".
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