10 de junio de 2019

Charla sobre redes sociales en la UTU de Juan Lacaze


Una vez más, la semana de la ciencia y la tecnología nos permite acercarnos al interior del país para reunir alegrías y pasiones.

En esta ocasión la UTU de Juan Lacaze nos recibió para compartir con sus alumnos algunas reflexiones sobre el uso saludable de las redes sociales.


El uso masivo de las redes sociales ha traído grandes beneficios pero también ciertos riesgos que no siempre son evaluados. Muchas veces, el escaso conocimiento del alcance de lo que publicamos y compartimos puede suponer consecuencias no deseadas que sorprenden y preocupan. En el ambiente familiar, padres e hijos tienen enfoques distintos que frecuentemente dan lugar a discusiones y conflictos. ¿Qué riesgos existen? ¿Cómo puedo enfrentarlos? Conocer e identificar mejor esos riesgos nos permitirá prevenirlos antes de que sea demasiado tarde.

Agradezco a la dirección, alumnos y funcionarios en general de la UTU de Juan Lacaze por su cálida acogida y el éxito del encuentro. 







Éste fue el material que usé para la presentación:

MATERIAL:



6 de junio de 2019

La pregunta, un catalizador para la curiosidad


La curiosidad tiene un impacto masivo en la educación; puede mejorar el compromiso, la memoria y hacer que los estudiantes tomen control de su aprendizaje. Una de las mejores maneras en que los estudiantes expresan interés es cuando comienzan a hacer preguntas, porque alimenta su proceso creativo en la investigación y la ideación.

Para llegar a la pregunta correcta se debe pensar en el problema, investigar diferentes ángulos y tener curiosidad para saber más sobre el corazón del asunto. Aún así, la habilidad de preguntar es raramente enseñada deliberadamente en la escuela.

¿Cómo pueden los maestros capacitar a los estudiantes para que puedan comenzar a hacer preguntas? El Observatorio Tecnológico de Monterrey tiene algunos consejos:
  • No juzgues, crea un espacio seguro que permita cometer errores.
  • Dales tiempo; deja que el alumno piense. Algunos estudiantes se les dificulta hacer preguntas.
  • Regala la respuesta y haz que formulen la pregunta.
  • Deja que hagan tantas preguntas como puedan.
  • Tengan una “semana curiosa” dediquen tres o cinco días del año escolar donde los estudiantes desarrollen un proyecto e investiguen algo que les interese para que puedan hacer una pregunta y encontrar las respuestas.
  • Da ejemplos, comparte tus preguntas, incluso las ‘malas’, y pide a tus alumnos que respondan por qué fue una pregunta ‘incorrecta’.
  • Entrega tarjetas de índice al final de una lección, permite que el estudiante haga preguntas anónimas y responde la pregunta en clase.
  • Refuerza y recompensa al decirle al estudiante que es una buena pregunta o buen cuestionamiento.
  • Asigna grupos pequeños o parejas para que puedan discutir preguntas; los estudiantes se sienten más cómodos preguntando entre sus compañeros.
  • Enséñales la importancia de ser curiosos, hacer preguntas y buscar respuestas. Muchas de las innovaciones de hoy vinieron de ser curiosos.


2 de junio de 2019

5 sitios web para conocer a fondo a Leonardo da Vinci


Hay muchos sitios web que permiten conocer la obra de Leonardo Da Vinci a fondo, y como muestra hemos hecho una selección de 5 de ellos:

  1. Codex Atlanticus: es un proyecto que nos permite explorar los contenidos del Códice Atlántico, la mayor colección de escritos y dibujos originales de Leonardo da Vinci. A través de esta aplicación interactiva, los usuarios podrán tener una visión general y un detalle de los temas tratados en las páginas. Se hizo en colaboración con la Biblioteca Ambrosiana, con las imágenes proporcionadas por Mondadori Portfolio. Es ideal para resaltar la evolución del pensamiento de Leonardo a lo largo de los años usando una visualización interactiva basada en su trabajo principal.
    La clasificación en la que se basa la aplicación ha sido posible gracias al trabajo filológico realizado por Augusto Marinoni (1911-1997) en el II Codex Atlanticus.
  2. Universal Leonardo: Cuenta con experiencias interactivas en línea que los estudiantes pueden tener con los dibujos y experimentos de Leonardo da Vinci. Solo tenemos que elegir la actividad y buscar el link "Play".
  3. El de la BBC: Un portal de la BBC dedicado a este gran genio.
  4. La exhibición en la National Gallery en The Telegraph, ideal para ver cuadros y bocetos.
  5. Experiencias interactivas en la web del museo de la ciencia de Boston.
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