30 de noviembre de 2017

30 de noviembre: Día Internacional de la Seguridad de la Información



En 1988 la Association for Computer Machinery (ACM) declaró al último día del mes de noviembre como el Día Internacional de la Seguridad de la Información. El objetivo de esta celebración es recordar a todos quienes utilizan dispositivos tecnológicos la necesidad de proteger sus sistemas, sus programas y su información.

Con el mismo propósito, Agesic y CERT.uy desarrollan desde 2014 la campaña “Seguro te conectás”, orientada a sensibilizar a los usuarios de internet y dispositivos digitales acerca de los riesgos que puede ocasionar el mal uso de las herramientas informáticas, brindando, a su vez, sugerencias y buenas prácticas relacionadas con la ciberseguridad.

Sumándose a la conmemoración de este día, “Seguro te conectás” te sugiere treinta recomendaciones para fomentar la seguridad de la información en tus actividades cotidianas.


¡Descargá este archivo y aprendé a conectarte seguro todos los días!


18 de noviembre de 2017

Profesor 0.0: Herramientas tecnológicas para la mejora docente



La Universidad de Navarra nos propone un curso gratuito, que comienza este 19 de Noviembre, sobre herramientas tecnológicas para la mejora docente.


"Actualmente, existe un amplio elenco de herramientas digitales que contribuyen a mejorar el desarrollo de una lección y la evaluación a los alumnos, pero muchas veces el profesor las desconoce o, sabiendo que existen, no sabe cómo manejarlas o cuáles elegir en su caso concreto. En este curso se presentan las herramientas más utilizadas en los Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS, "Learning Management Systems"), su manejo y optimización para conseguir el objetivo de que el profesor descubra, aprenda y use más recursos que enriquezcan su docencia."


Con este curso, el profesor conocerá qué son los Sistemas de Gestión de Aprendizaje (o "Learning Management Systems") y cómo utilizarlos de la forma más adecuada dentro y fuera del aula, así como las herramientas más eficaces de las que dispone para mejorar su docencia.


10 de noviembre de 2017

Los niños están desprotegidos ante a la fiebre del 'big data', según UNICEF


Cada vez se recopilan más datos sobre los más pequeños a través de juguetes, hospitales y escuelas. 
  • ¿Cómo les afectan las medidas que se toman a partir de ellos? 
  • ¿Cómo se gestiona su derecho al olvido? 
  • ¿Cómo se respetan sus derechos?
  • ¿Cómo deberían representarse los intereses de los niños en el debate sobre privacidad y big data?
Los responsables de la Oficina de Investigación de UNICEF en Florencia (Italia) Gabrielle Berman y Kerry Albright alertan de que los derechos de los niños están infrarrepresentados. "Debido al potencial que esto tiene para generar un impacto severo, duradero y diferencial en los niños, sus derechos deben estar firmemente integrados en las agendas de los debates globales sobre ética y ciencia de datos", advierten.

Las cuestiones de privacidad siempre son complejas, pero su impacto en los niños nunca había sido tan grande. Los datos se recopilan y procesan en una escala antes inimaginable que crece a un ritmo espectacular. "Esta acumulación implica que se recopilarán datos de los niños durante su vida como nunca antes se había hecho", indican Berman y Albright.

Evidentemente, habrá beneficios. Los expertos en salud esperan utilizar esta información para personalizar y mejorar la medicina, por ejemplo. Otros esperan ofrecer servicios mejores y más precisos adaptados a las necesidades de cada persona. La próxima generación será la que más se beneficiará de esto.

Pero también hay desventajas. Uno de los problemas es la persistencia de los datos: la información recopilada sobre niños y adolescentes podría estar vinculada a ellos a través de terceros para siempre.

Como Berman y Albright concluyen: "No hay mejor momento que ahora para alentar un mayor debate y diálogo entre los derechos de los niños y las comunidades de ciencia de datos para mejorar las vidas de los niños en todo el mundo".

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...