Bitácora de vagabundeos, hallazgos, reflexiones y opiniones sobre las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Aportes para los docentes y aquellos que sueñan con serlo... "Todos tenemos la esperanza de que el mundo pueda ser un lugar mejor donde vivir y la tecnología puede colaborar para que ello suceda" - Tim Berners Lee, 2004 -
27 de junio de 2022
9 de abril de 2022
11 herramientas GRATIS y MUY buenas (aún)
20 de febrero de 2022
GDevelop: crear videojuegos 2D fácil y rápido
Crear videojuegos es, tarde o temprano, el sueño de todo joven. Luego de centenares de horas dedicadas al videojuego, la posibilidad de crear el propio es un objetivo que puede parecer lejano y difícil.
Nuevas herramientas permiten lograrlo de manera rápida y sencilla. GDevelop es una de ellas, un motor de videojuegos no-code gratuito y open source.
18 de octubre de 2021
Habilidades Digitales Aplicadas: lecciones para aprender y enseñar
- comunicación,
- colaboración,
- creatividad y
- pensamiento crítico
3 de septiembre de 2021
Cómo editar archivos PDF en línea: SMALLPDF
11 de abril de 2021
17 de marzo de 2021
12 de diciembre de 2020
Bloques + código: lo mejor para aprender a programar
En los últimos años se ha popularizado el uso de herramientas de tipo "bloques de construcción" para aprender a programar, sobre todo en niños y adolescentes.
Creo que son un buen recurso, y ahora un estudio reafirma la idea. El docente de la Univ. de Maryland David Weintrop presentó los resultados de la investigación que está llevando a cabo acerca de las ventajas e inconvenientes de iniciar en la computación a estudiantes menores de edad recurriendo a herramientas basadas en bloques, como Scratch, Snap!, Blocky, MIT App Inventor o Pencil Code.
23 de octubre de 2020
La RAE estrena diseño web, funcionalidades y secciones
La Real Academia Española tiene novedades: además de un nuevo diseño web y secciones, incorpora interesantes funcionalidades.
- Un buscador de dudas rápidas: Ante el gran éxito cosechado por su servicio de consultas en Twitter, este nuevo buscador permite ampliar la oferta de asesoramiento lingüístico de la RAE, recopilando preguntas sobre el uso cotidiano de nuestra lengua
- El Observatorio de palabras: Esta sección ofrecerá información sobre términos y expresiones que por el momento no aparecen en el diccionario de la RAE, pero que han generado dudas a los hablantes: neologismos recientes, extranjerismos, tecnicismos (en la misma portada podemos ver bot, loguear, mutear, particionar, videollamada o influencer), etc.
- Juegos y retos: La RAE busca aquí que los usuarios pongan a prueba sus conocimientos. Por ahora sólo contiene cuatro juegos.
20 de octubre de 2020
¿Qué son los MOOCs?
22 de agosto de 2020
5 metodologías activas para el docente del siglo XXI
9 de agosto de 2020
INFOGRAFÍAS: consejos y herramientas para crearlas
Las infografías son representaciones gráficas de información variada y a menudo compleja. Tienen la virtud de representar sintéticamente muchos datos y conceptos de una manera amena y fácil de recordar.
No es sencillo crear una buena infografía, por lo que dejamos aquí algunos consejos y herramientas que facilitan la tarea.
6 de agosto de 2020
Educar en el uso de WHATSAPP
Nos guste o no, la aplicación WhatsApp se ha convertido en un omnipresente canal de comunicación.
Por ello, entendemos que es útil y necesario educar en un uso correcto y respetuoso de la herramienta, que nos facilite comunicaciones más satisfactorias y provechosas.
A seguir, algunos consejos:
4 de agosto de 2020
12 herramientas online para hacer EVALUACIONES y exámenes
Herramientas DOCENTES para el TELETRABAJO
22 de julio de 2020
¿Problemas con las tareas? SOCRATIC de Google está para ayudarte.
17 de julio de 2020
FABRICIUS, una herramienta para decodificar jeroglíficos egipcios
- el aprendizaje,
- el juego y la
- investigación académica.
7 de julio de 2020
Distanciamiento social y videojuegos: una nueva forma de aprender
En marzo del presente año, Steam, una de las plataformas más usadas a nivel mundial para jugar en línea, superó los 20 millones de usuarios activos, mientras el juego de Call of Duty Warzone alcanzó 15 millones. En mayo, Animal Crossing llegó a 11 millones de jugadores.
Es seguro decir que un éxodo digital sin precedentes está sucediendo en la comunidad de aficionados a los videojuegos. Pero... ¿cómo se relaciona esto con el distanciamiento social y la salud mental de niños y jóvenes?
Ante las medidas precautorias que han cerrado millones de escuelas y campus universitarios alrededor del mundo, los estudiantes se encuentran no solo en la necesidad de seguir asistiendo a clases en línea para continuar su formación académica, sino de buscar instancias de interacción y cooperación fuera de la escuela que les ayuden a seguir también con el desarrollo de sus habilidades sociales e inteligencia emocional. Sorprendentemente, ese espacio está siendo llenado por los videojuegos.
Niños y jóvenes usan las plataformas de juego para tener contacto con las amistades que ya tenían en la escuela y de las cuales han estado alejados por las medidas de distanciamiento social.
La plataforma de creación de videojuegos Roblox es una de las más usadas por los estudiantes para realizar actividades cooperativas en línea, ser creativos y mantener una sana frecuencia de interacción social con otros niños y jóvenes.
Roblox es similar a Minecraft en el sentido de que proporciona a los usuarios un conjunto de herramientas para crear diversos entornos desde cero, pero Roblox lo lleva un paso más allá permitiendo crear juegos completos que pueden ser compartidos y vendidos en la plataforma.
Además de los efectos positivos que este ejercicio de creatividad y socialización está ejerciendo sobre los estudiantes, este tipo de juegos ofrecen la posibilidad no solamente de aprender a programar para el diseño de videojuegos, sino realmente obtener un ingreso por la creación de un título nuevo.















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