- Promover la alfabetización mediática e informacional (AMI) en su entorno;
- Además, transformar su espacio en un ámbito para: pensamiento crítico, creatividad, alfabetización, interculturalidad, ciudadanía, conocimiento y sostenibilidad (CLICKS).
Bitácora de vagabundeos, hallazgos, reflexiones y opiniones sobre las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Aportes para los docentes y aquellos que sueñan con serlo... "Todos tenemos la esperanza de que el mundo pueda ser un lugar mejor donde vivir y la tecnología puede colaborar para que ello suceda" - Tim Berners Lee, 2004 -
7 de septiembre de 2020
MIL CLICKS: competencias para la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI)
26 de septiembre de 2012
La Directora General de la UNESCO pone de relieve el poder de la banda ancha para la educación y el intercambio de contenidos
18 de junio de 2011
Unesco destaca nivel de escritura de alumnos uruguayos respecto a la región
2 de junio de 2011
La UNESCO inaugura un nuevo sitio web sobre el uso de las TIC en la educación
11 de diciembre de 2009
Google, con UNESCO, mostrando los lugares Patrimonio de la Humanidad
Google ha anunciado una alianza internacional con la UNESCO para mostrar en Street View imágenes de 19 lugares Patrimonio de la Humanidad.
Los países privilegiados son: España, Francia, Italia, Reino Unido, la República Checa y Holanda, mostrando fotos de 360 grados a través de la información mostrada en www.google.es/unesco
Ya puedes disfrutar de paseos virtuales por ciudades Patrimonio de la Humanidad como Cáceres, Cuenca, Salamanca, Ávila, Segovia, Toledo y Santiago. Además, Google y la UNESCO muestran a partir de hoy una capa especial en Google Earth y Google Maps con información de cientos de lugares Patrimonio de la Humanidad en todo el mundo.
La idea es ir ampliando el número de países, incluyendo Australia, Brasil, Canadá, Japón, México, Sudáfrica, Estados Unidos y otros muchos países en Europa.
Más información: blog oficial de google en español.
30 de septiembre de 2009
Tango es patrimonio de la humanidad
Por Gabriela Calotti, de la agencia AFP.
23 de septiembre de 2009
Día Mundial de los Docentes (5 de octubre)
Es la ocasión de rendir homenaje a los docentes y al papel esencial que desempeñan para una educación de calidad a todos los niveles.
En nuestro mundo, que cambia con rapidez y es muy interdependiente, los docentes no sólo tienen que velar por que los alumnos adquieran competencias sólidas en temas esenciales, sino también por que lleguen a ser ciudadanos responsables, tanto el plano local como en el mundial, dispuestos a usar las nuevas tecnologías y capaces de tomar decisiones bien fundadas en materia de salud, medio ambiente y otros asuntos.
Para crear un cuerpo docente bien formado y motivado es preciso contar con inversiones permanentes. Se calcula que en el mundo entero deberán contratarse a unos 10,3 millones de maestros de aquí a 2015, tan sólo para alcanzar el objetivo de brindar enseñanza primaria universal. En un momento en que la recesión económica mundial amenaza con imponer graves restricciones a los presupuestos de educación, es esencial que los gobiernos apoyen la contratación, la capacitación y el desarrollo profesional de los docentes.
Estas preocupaciones se reflejarán en el Día Mundial de los Docentes del presente año.
(fuente: UNESCO)
13 de julio de 2008
Una mirada al interior de las escuelas primarias
La versión en español consta de 24 páginas, es un resumen ejecutivo y puede encontrarse aquí.
La versión completa, en inglés, tiene 294 páginas y es ésta.
(fuente)
24 de mayo de 2008
La escuela del 2015: competencias TIC del docente y otras claves para integrar las TIC
En definitiva se propone que la formación TIC del profesorado en activo, una vez sabe escribir y navegar/usar el correo, debe ser básicamente didáctica (buenos modelos didácticos con apoyos
TIC) y debe realizarse en su centro docente mediante unos seminarios trimestrales y la simultanea experimentación de estos modelos en sus aulas.
(artículo original de Pere Marqués)
7 de diciembre de 2007
Educación para Todos en 2015 : ¿Alcanzaremos la meta?
- ¿Qué políticas y programas educativos han tenido éxito?
- ¿Cuáles son los desafíos principales?
- ¿Cuánta ayuda externa es necesaria?
- ¿Está siendo asignada correctamente?


