Bloques + código: lo mejor para aprender a programar

 

En los últimos años se ha popularizado el uso de herramientas de tipo "bloques de construcción" para aprender a programar, sobre todo en niños y adolescentes.

Creo que son un buen recurso, y ahora un estudio reafirma la idea. El docente de la Univ. de Maryland David Weintrop presentó los resultados de la investigación que está llevando a cabo acerca de las ventajas e inconvenientes de iniciar en la computación a estudiantes menores de edad recurriendo a herramientas basadas en bloques, como Scratch, Snap!, Blocky, MIT App Inventor o Pencil Code.

El investigador llevó a cabo un estudio con 90 alumnos de entre 14 y 16 años durante 15 semanas en varias escuelas secundarias de EE.UU., intentando desentrañar cómo afecta el uso de unas u otras herramientas.

Tal como lo resume la Raspberry Pi Foundation, "teniendo en cuenta ambos criterios de evaluación, el 'grupo híbrido (bloques+código)' mostró los mejores resultados en el estudio".

Sin embargo, el propio artículo de la fundación indica que "es necesario investigar más", puesto que es importante evaluar la evolución de las competencias de programación a largo plazo, y plantear qué peso tienen en esto los métodos pedagógicos.

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Google lanza un programa de lecciones gratuitas, y en español, para enseñar a programar en las escuelas

Todas las lecciones que podemos encontrar en 'Code with Google' son totalmente gratuitas y, lo mejor de todo, están disponibles tanto en inglés como en español. La compañía asegura que uno de los puntos fuertes de este programa es que "los profesores no necesitar ser competentes en programación para empezar a utilizar la plataforma".

Estas actividades cubren varios grupos de edad (desde la escuela primaria hasta la secundaria) y existen diferentes niveles según el conocimiento previo.

Como ejemplos, Grasshopper es una app para Android e iOS con la que se puede aprender JavaScript mediante juegos y "An Unusual Discovery" permite a los estudiantes secuenciar diálogos en una historia mediante el lenguaje de programación Scratch.

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Aprediendo a programar con SCRATCH

Scratch

Creado por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), en este sitio los niños disponen de un lenguaje de programación y una interfaz muy intuitiva, siendo posible que desarrollen juegos, animaciones, música y arte.

Los beneficios de aprender a PROGRAMAR desde niño

The Guardian dedica, dentro de su serie “Digital literacy campaign“, un par de interesantes artículos no al aprendizaje de la programación sino a la conveniencia de iniciar dicho aprendizaje de forma temprana, incluyéndolo en la educación infantil, en los programas de los colegios.

El primer artículo, “Teach children how to write computer programmes“, habla de lo disfuncional que resulta centrarnos en enseñar a los niños simples herramientas para escribir, calcular o hacer presentaciones que les aburren poderosamente, en lugar de construir un curriculum sólido que  aproveche la flexibilidad de su cerebro para conseguir que sean capaces de construir sus propias herramientas. Asociar la creatividad a la capacidad para darle expresión viable convirtiendo ideas en código ejecutable, y hacerlo en la época en la que los conceptos se asientan en el cerebro de una manera natural.

El segundo artículo, “How to teach code“, se centra en la recomendación de herramientas concretas para enseñar a programar, desde recursos como Codecademy, hasta herramientas como Kids Ruby, Scratch y otros . ¿Qué beneficios pueden extraerse de una generación de niños que terminan el colegio con habilidades de programación aprendidas de una manera natural? Y no, no hablamos de la habilidad para programar como único beneficio, hablamos de cosas que va mucho más allá. Citando el artículo:

"Vivimos en una era en la que la informática se ha convertido en el nuevo latín. Así como el latín ha sustentado tantas cosas, la informática no trata únicamente acerca de la programación: hablamos de  pensamiento computacional, de resolución de problemas, análisis, física y creación de código. De la creación de contenido digital y de la propiedad intelectual. De la creación de valor en la economía digital."  (traducción libre)

Para una nueva era, nuevas necesidades curriculares, empezando desde la educación más temprana. Pero...¿ cómo hacerlo ? Herramientas tenemos. Hay que empezar a probarlas para elegir la que nos parezca más apropiada. El premio para nuestros alumnos puede ser muy grande...

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Concurso de Nickelodeon Latinoamérica y OLPC

Hay más información en el comunicado de prensa de OLPC y Nickelodeon Latinoamérica y la pagina www.olpcstories.org.

INSCRIPCIONES HASTA EL 29 de AGOSTO

¡¡ NO SE LO PIERDAN !!

Concurso ANIMATE

Efecto Cine y Plan Ceibal se unen para organizar el primer concurso nacional de cortos de animación XO, los ganadores de éste integrarán la muestra organizada por Efecto Cine. 

Es la intención del concurso generar un marco en el que las XO distribuidas por el Plan Ceibal se transformen en una herramienta de creatividad e imaginación para los niños del país, posibilitando a través de las aplicaciones Etoys y Scratch la creación de piezas animadas.

Anímate a crear y haz clic aquí.