24 de abril de 2013

Mapas conceptuales: estructurar la información con las tic

Uno de los problemas con los que nos solemos encontrar en nuestra actividad docente es el déficit de comprensión de la información de algunos de nuestros alumnos y los consiguientes problemas de aprendizaje originados por ello. 

En algunos casos esto se debe a deficiencias básicas en el uso y comprensión del lenguaje, pero en otras la falta de comprensión y la dificultad de aprendizaje es fruto de una incapacidad o falta de práctica en la estructuración y ordenación significativa de la información. 

En este artículo se indican algunas actividades que se pueden realizar mediante la estructuración significativa de la información utilizando mapas conceptuales y las aplicaciones informáticas que pueden ayudarnos en esta tarea.

Fuente: En marcha con las TIC

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