30 de abril de 2008

Ayudas en la web para escribir correctamente

La herramienta principal con la que los hispanosparlantes cuentan en Internet la proporciona la Real Academia Española (RAE), a través del Diccionario de Lengua Española.
Existe la posibilidad de agregarlo como un elemento más entre los motores de búsqueda en Firefox, lo que resulta sumamente práctico y rápido.

La versión electrónica del Diccionario Panhispánico de Dudas, también de la RAE, ofrece respuestas a las dudas lingüísticas más habituales que se presentan en el uso del español.

Uno de los recursos más novedosos en materia lingüística es la recién creada Wikilengua, conocida por Vademécum. Con el mismo estilo que la Wikipedia, la Wikilengua funciona con las contribuciones de la comunidad. Correctores de estilo, lingüistas, periodistas y profesores son algunos de los más de 3.000 usuarios registrados ya en este portal para completar información, que puede ser consultada libre y gratuitamente sin necesidad de registrarse.

A modo de ejemplo, en la palabra "biquini" aparece la información: "Bikini con K designa a la isla del Pacífico, y escríbase biquini con q, cuando nos referimos al bañador". En la palabra "cash", aparece la siguiente definición: Voz inglesa que se traduce por dinero en efectivo.

El Libro de estilo de El País también es otro de los referentes clásicos de consulta. Aunque su edición digital contiene muchas referencias dirigidas exclusivamente al uso periodístico del lenguaje, también contiene un diccionario donde se incluyen bastantes referencias a dudas que se pueden presentar en cualquier ocasión.

Para conocer algunos de los errores que se cometen más frecuentemente, no está de más visitar el Museo de los Horrores del Centro Virtual Cervantes. Una consulta a los términos que se incluyen en este museo puede ayudar a resolver muchas de las dudas que se presentan habitualmente.

Un vistazo al Diccionario de burradas de Xosé Castro Roig, conseguirá que el lector se muera de risa con los errores más corrientes (o se "destErnille de risa", usando la expresión correcta sugerida por el Museo de Horrores...)


(artículo extraído del diario El País, Montevideo, Uruguay, 30/04/08)

27 de abril de 2008

Dipity: nuestra "línea de vida" digital

Además de las ya conocidas herramientas: Circavie, xtimeline, rememble, 99moments, mytimelines para crear líneas de tiempo se añade ahora, vía Genbeta, Dipity.

Con ella podemos crear líneas de tiempo multimedia, insertando texto, imágenes o vídeo y además podemos indicarle la dirección de un blog para que nos proporcione una línea de tiempo con los artículos del mismo. Como ya he comentado en alguna ocasión en este blog, me parece una de las herramientas web 2.0 más aprovechables para el terreno educativo, por la facilidad para "construir" conocimentos utilizando diferentes lenguajes de expresión: textual, visual e incluso auditivo.

La creación es sumamente sencilla si ya disponemos de material personal en la red (fotos en Picasa o Flickr, blogg en Blogger, videos en YouTube...): señalamos los servicios que guardan nuestros archivos y esperamos que la línea se construya... ¡ sola !
Así aparece nuestra "línea de vida" con fotos, videos y textos (¡ este post, por ejemplo !) en un estilo visual muy atractivo y personalizable. Realmente disfrutable...a un costo mínimo.

MUY recomendable.

Podcasting: claro, sencillo y en español



Otro gran trabajo de la gente de Commoncraft

"Escuela que me has hecho tanto MAL..."

El artículo de Miguel Ángel Santos Guerra titulado Efectos secundarios me ha hecho mucho pensar en la raíz de algunos problemas que aquejan a la escuela. Voluntariamente provocador, algunos de los puntos que plantea son los siguientes:
  • A fuerza de estar sentados uno tras otro ante el profesor, aprenden que no tienen nada que compartir unos con otros, que nada pueden aportarse unos a otros.
  • A fuerza de recibir un curriculum estructurado, organizado y desarrollado sin que les corresponda otro papel que el de meros receptores, les hace pensar que no son capaces de decidir lo que quieren aprender, cómo lo quieren aprender y de qué forma prefieren aprenderlo.
  • A fuerza de recibir órdenes, normas y castigos acaban aprendiendo que no son responsables y que no tienen la capacidad suficiente para estar solos.
  • A fuerza de estar tanto tiempo en silencio acaban por aprender que ellos no tienen nada que decir.
"Las palabras de Winston Churchill resumen a la perfección estas líneas: “Me encanta aprender, pero me horroriza que me enseñen”. Claro, si en la enseñanza domina la memorización, el aburrimiento, la competitividad y las comparaciones odiosas."

Podremos o no estar de acuerdo, pero vale la pena leerlo para reflexionar y sacar nuestras propias conclusiones...

Guía para la gestión de un centro educativo con la Web2.0

Manuel López CAPARROS, coordinador TIC preparó esta guía que puede ser de gran utilidad para docentes y directores de centros educativos.

"Este documento ha sido elaborado para mostrar cómo una serie de aplicaciones que se encuadran dentro de la llamada web 2.0 pueden ser utilizadas sin ninguna complicación en cualquier centro educativo.

Me consta que muchos docentes, y equipos directivos no saben todavía lo que es la web 2.0 y lo que nos puede ofrecer. Mi intención es llegar a ellos para que conozcan otra manera de trabajo más acorde con la era que vivimos, aprovechando las muchas ventajas que nos proporcionan, sobre todo si contribuyen a hacernos el trabajo más liviano y eficiente.

Creo que es muy importante dar el paso adelante y perder el miedo porque cuando usamos estas herramientas comprobamos cómo no necesitan de ningún experto para su manejo, son rápidas y bastante intuitivas.

Justificación

En todos los centros pueden surgir en cualquier momento algunas demandas y necesidades tales como:
  • Comunicarse con la comunidad educativa.
  • Organizar el tiempo.
  • Manejar archivos.
  • Guardar documentos.
  • Organizar el material multimedia.
  • Acceso rápido a las fuentes de Información.
  • Elaboración de material de manera colaborativa.
  • Información actualizada de novedades y noticias.
  • Publicar experiencias en la red
  • Un espacio para informar y abrirse al exterior.
De la variedad de servicios web con que contamos en la actualidad, he hecho una selección de aplicaciones fáciles, potentes y lo mejor de todo GRATUITAS. "

¡ Recomendada lectura !

Más de 120 soluciones GRATUITAS para todas las necesidades en Internet

Esta primera parte se basa en un artículo de "El Caparazón", muy interesante blog sobre TICE.

Como sugiere la autora, "la idea, además de difundirlo como posible “Listado de recursos para la alfabetización digital”, es que entre todos podamos aportar opiniones o diferencias al respecto en nuestro contexto sociocultural".

Parte de una hipótesis interesante: Existe un sitio gratuito para cada necesidad o experiencia de aprendizaje:

Así, si lo que quieres es un...

  1. Explorador de internet de fácil utilización: Firefox
  2. Sistema de gestión de correo: Gmail
  3. Sistema social de marcadores (compartir favoritos): del.icio.us
  4. Traductores online de textos o páginas web: Google Language Tools
  5. Lectores RSS: Google Reader.
  6. Calendarios online: Google Calendar
  7. Una herramienta que agregue todos tus recursos (mail, RSS feeds) en un solo sitio: iGoogle
  8. Escritorio virtual, PLE o plataforma en la que integrar tus herramientas favoritas en un solo sitio: Elgg
  9. Learning Management System (plataforma para elearning) fácil: Moodle
  10. LMS gratuitos donde alojar nuestros cursos: Nfomedia, Edu2.0 MyiCourse
    LectureShare eLearning Community 2.0 (Puede integrar interesantes servicios de escritorio virtual compartido como WiZiQ o DimDim) EctoChalksite
  11. ¿Una herramienta que te ayude a valorar el LMS o CMS más conveniente? EduTools
  12. ¿Un gestor de Learning Activity Management System? LAMS
  13. Herramienta colaborativa: Ning
  14. Red social: Facebook.
  15. Un mundo paralelo, una realidad online virtual donde socializarse, conectar y aprender: Second Life
  16. Una clase virtual, un escritorio compartido (al estilo Eluminate pero libre): DimDim
  17. Una clase virtual alojada en un servidor WiZiQ
  18. Una herramienta para emitir, con posibilidad de interactividad, en directo, tus charlas: USTREAM
  19. Realizar llamadas desde el ordenador: Skype
  20. Servicio de chat con videoconferencia Vawkr
  21. Herramientas de creación de contenidos de autor: eXe & CourseLab
  22. ¿Alternativas a Microsoft Office? OpenOffice
  23. Herramientas online para compartir documentos de “office”: Google Docs o Zoho
  24. Herramienta de gestión de blogs: WordPress.
  25. ¿Microblogging? Twitter
  26. ¿Un directorio de edubloggers en cualquier lugar del mundo? International Edubloggers Directory
  27. Wiki: PBwiki
  28. Una enciclopedia: Wikipedia
  29. Una herramienta de gestión de Audio: Audacity
  30. Un lugar en el que almacenar grabaciones de audio: Odeo
  31. Una herramienta para transformar distintos medios en espacios colaborativos con video, voz y texto: VoiceThread
  32. Herramientas para contar historias: Muchas…en este enlace hay 50!
  33. Una herramienta de grabación de Screencasts (disculpa Camtasia mi temporal infidelidad…;)) Wink
  34. Una herramienta online de creación de screencasts: Jing
  35. Creación de mapas mentales: FreeMind
  36. Realizar múltiples capturas de pantalla desde distintos navegadores: Browsershots
  37. Software de autor 3D de fácil utilización Google SketchUp
  38. Redimensionador de imágenes: Dosize
  39. Marcas de agua: uMark
  40. Selectores de color : ColorSchemer
  41. Herramienta para resaltar texto en una página web: The Awesome Highlighter
  42. Diagramas, diagramas de flujo, dibujos técnicos: Gliffy
  43. Imágenes personalizadas: Custom Sign Generator Widgets
  44. Herramientas para crear cómics: ToonDoo
  45. Sitios para crear un website propio: Webnode
  46. Herramienta para crear Pdfs (Windows) PDFCreator
  47. Para compartir slides, presentaciones, diapositivas: SlideShare
  48. Una herramienta para compartir videos: YouTube
  49. Un portal en el que compartir o consultar sobre investigación científica: SciVee
  50. Una comunidad online en la que compartir y discutir sobre videotutoriales: TeacherTube
Segunda parte (¡¡ no te la pierdas !!)

Google Docs como herramienta educativa

Gracias a las funcionalidades de los distintos servicios web que hemos veniudo reseñando no es imprescindible disponer en los ordenadores de los alumnos de software ofimático. Lo importante en los centros educativos será tener una muy buena conexión de banda ancha.

Veamos como ejemplo el siguiente caso: un profesor estaba un poco harto de realizar diariamente cientos de fotocopias para el trabajo de sus alumnos. Gracias a la web, intentó buscar una alternativa que le permitiera eliminarlas y de paso que sus alumnos pudieran abrir su tarea en cualquier lugar (domicilio, escuela, bibliotecas, centros comunales, etc.).

En primer lugar crearon cuentas de Gmail para cada uno de ellos. El profesor, mediante Google docs crea un documento en el que escribe lo que el alumno tiene que realizar y se lo envía, por email, al grupo que ha creado con todas las direcciones Gmail de sus alumnos. El alumno recibe dicho email y lo abre "como documento de Google docs", completa lo que el prefesor le ha pedido y lo devuelve otra vez via email a la dirección Gmail de su profesor (para evitar posibles "embotellamientos" en el documento original). Este, desde su casa, desde una biblioteca o desde la propia clase puede corregir la tarea de sus alumnos. Las paredes de la clase se han roto por completo y el espacio ya no es un inconveniente para comunicarse con los alumnos...

Para añadir una funcionalidad más a esta entrada relacionada con Google Docs voy es interesante citar la Google Docs Bar, un complemento o añadido para Firefox que nos proporciona una barra para gestionar todo lo relacionado con nuestros Docs en Google.