28 de mayo de 2012

El Plan Ceibal cumple 5 años

Comentarios sobre un artículo publicado por Pilar Besada en el diario "El País", MVD, UY.

Esta semana se cumplen los primeros 5 años del Plan Ceibal. En este artículo se recorren diversas opiniones de personas vinculadas de una u otra forma con el Plan, lo que permite ver en una perspectiva más amplia sus logros y limitaciones, esperanzas y resultados.

Si bien la realidad parece no apoyar la ilusión de Negroponte respecto a "aprender mediante la interacción y exploración independientes" propuesta por el proyecto OLPC, muchos son los que reconocen un avance en la equidad de los recursos educativos disponibles en la educación pública. 

A nivel de evolución de resultados a partir de ciertos indicadores, las cifras no han mejorado sustancialmente.

"A 5 años de ese lanzamiento, con 580.000 computadoras distribuidas y un costo de US$ 50 millones anuales, los indicadores de repetición y abandono escolar han variado poco, o han empeorado en algunos casos. En Primaria, la repetición pasó de 7,7% a 6,2% entre 2007 y 2010, y el porcentaje de alumnos con asistencia insuficiente pasó de 7,6 a 7,2% en el mismo período. En tanto, el fracaso de los alumnos cuando pasan de la escuela al liceo se agravó en los últimos años, cuando la repetición en primer año de liceo pasó de 23,7 a 26,6% a nivel nacional y en Montevideo trepó de 38,6 a 42,9% entre 2007 y 2010."

Para algunos, es aún temprano para sacar conclusiones. Para otros, no podemos esperar resultados que no se buscaron. En el debe: mayor y mejor capacitación docente (pedido que se reitera en proyectos similares por todo el mundo), mejores contenidos. La Federación Uruguaya de Magisterio, así como las Asambleas Técnico Docentes han sido críticas al respecto. Otros señalan el alto porcentaje de máquinas rotas, en particular en zonas de contexto desfavorable.

Lo que parece un denominador común, sostenido por los resultados de otros proyectos anteriores y actuales de integración de las TIC en la educación, es que el solo hecho de distribuir gratuitamente máquinas con conexión a internet esperando una cierta "magia" educativa no es suficiente. Como también se ha señalado en repetidas ocasiones, si no hay cambios importantes y profundos en las estructuras de los sistemas educativos los beneficios esperados demorarán en llegar. De todas formas, nadie podrá negar que para muchos alumnos, muchos más de los que pensamos, el Plan Ceibal abrió nuevas puertas a nuevas oportunidades en un tiempo récord.




22 de mayo de 2012

Ciencia uruguaya en YouTube


diario "El Observador", MVD, UY.


Cada uno de los 24 videos que conforman las dos series de ¿Qué es?, un proyecto realizado por el Programa de Desarrollo de las Ciencias Básicas (Pedeciba), muestra cómo trabajan y con cuáles fines científicos uruguayos de diferentes disciplinas. 


Hay videos que tratan sobre el venado de campo o el sueño, temas cercanos al público no especializado, y otros donde la explicación exige partir prácticamente desde cero, como el que trata sobre el tráfico intracelular y el del elemento traza. 

Cualquiera sea el caso, los videos filmados por Tarkio Film y financiados por la Agencia Nacional de Innovación e Investigación (ANII) duran 12 minutos e incluyen a un investigador central asociado a Pedeciba, junto a parte de su equipo de trabajo. Están ambientados en sus hábitats laborales e incorporan elementos gráficos que ayudan a destacar algunos de los conceptos principales que los científicos van explicando.

La primera serie de ¿Qué es? fue estrenada en noviembre de 2010 en Televisión Nacional del Uruguay (TNU) y un mes más tarde se convirtió en el canal de YouTube Pedeciba25

A fines del año pasado y principios de este se lanzó la segunda serie y, según el sitio de Pedeciba, “se está preparando su difusión en TNU”. Además, recientemente los videos fueron editados en DVD y están a disposición de las instituciones educativas y de divulgación que los soliciten.

Seis áreas

Biología, física, geociencias, informática, matemática y química son las áreas principales de fomento de Pedeciba.  Según explica su director, Enrique Lessa, en el primer video, ¿Qué es Pedeciba?, esta red de científicos se dedica “en particular a la creación de laboratorios, a la inserción de científicos en el país y la formación de jóvenes investigadores a nivel de maestría y doctorado en ciencias básicas”.


21 de mayo de 2012

Semana de la Ciencia



Hoy comienza una nueva edición de la semana de la ciencia en Uruguay. 


“Sumale tu energía” es la frase que nuclea las actividades que se desarrollarán durante la Semana de la Ciencia y la Tecnología, organizada por la Dirección de Innovación, Ciencia y Tecnología del MEC.

En www.semanacyt.org.uy se puede acceder a la agenda de la semana, aunque no están la totalidad de las actividades.


Participando nuevamente en ella, daré 2 charlas. En la UTU de Atlántida, el jueves 24 de 16.00 a 18.00 hs., compartiremos reflexiones sobre "Facebook en educación: ¿ sí o no ?". En el liceo 3 de Minas lo haremos sobre "Obrero del conocimiento: estudiantes en el siglo XXI". Ambas presentaciones pueden ser descargadas desde este blog.



8 de mayo de 2012

Reglas para el ciberespacio por Phineas y Ferb

Phineas y Ferb son dos personajes creados por los estudios Disney que hacen un uso intensivo de la tecnología. En este capítulo nos sugieren, de manera sencilla y divertida, algunas reglas a respetar en el ciberespacio para evitarnos problemas.

El contenido no es novedoso, pero me pareció interesante su presentación.




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